Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la forma de expresar la importancia de cuidar y generar un buen ambiente en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias.

• Presentación del tema a través de una historia relacionada con la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Realización de una dinámica grupal para identificar diferentes emociones y experiencias.


• Realización de un dibujo representando una emoción o experiencia personal.

Sesión 2:
Tema: Identificación de emociones y experiencias en la comunidad.

• Realización de una salida a la comunidad para identificar situaciones que generen diferentes emociones y experiencias.


• Registro gráfico de las emociones y experiencias identificadas en la comunidad.


• Realización de un collage con los registros gráficos.

Sesión 3:
Tema: Importancia de expresar emociones y experiencias en la comunidad.

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y experiencias en la comunidad.


• Elaboración de un mural colectivo con mensajes que promuevan la expresión de emociones y experiencias en la comunidad.

Sesión 4:
Tema: Uso de recursos gráficos en la expresión de emociones y experiencias.

• Introducción a diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones y exp