Construcción de teselados y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción de teselados y sus propiedades

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

• Fase de inicio: Presentación del tema y motivación. Se mostrarán imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y se preguntará a los alumnos si conocen alguna propiedad o relación entre ellas. Se realizará una lluvia de ideas.


• Fase de desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y construir diferentes teselados. Se les proporcionarán materiales como papel, tijeras y reglas. Se les animará a experimentar con diferentes figuras y colores para crear sus teselados.


• Fase de cierre: Cada grupo presentará su teselado y explicará las relaciones entre las figuras utilizadas. Se fomentará la discusión y el debate entre los alumnos para analizar las propiedades de los teselados y las relaciones entre sus elementos.

Sesión 2:

• Fase de inicio: Se revisarán los conceptos y propiedades de los teselados aprendidos en la sesión anterior. Se mostrarán ejemplos de teselados en la arquitectura y la naturaleza.


• Fase de desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente para construir un teselado a partir de una figura dada. Se les proporcionarán diferentes formas y se les pedirá que encuentren una combinación que permita cubrir completamente un plano sin dejar espacios vacíos ni superposiciones.


• Fase de cierre: Cada alumn