Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los números fraccionarios y los números decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos de multiplicación y división con números naturales.


• Introducir los números fraccionarios y los números decimales, explicando su relación y cómo se representan.


• Plantear preguntas a los alumnos para que comiencen a indagar sobre la relación entre los números fraccionarios y los números decimales.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de números fraccionarios y números decimales.


• Los alumnos deberán investigar y resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los alumnos presentarán sus soluciones a las situaciones problemáticas investigadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas que impliquen la multiplicación de números fraccionarios y números decimales, pero esta vez con un número natural como multiplicador