Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Nuestra comunidad estudiantil se encuentra inmersa dentro de una comunidad rural-agrícola.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos la problemática y los motivar a reflexionar sobre cómo la lucha por la Independencia de la Nueva España puede relacionarse con su comunidad rural-agrícola.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan lo que saben sobre la Independencia de la Nueva España. Posteriormente, presentarles un caso específico de un líder o gesta de resistencia durante la lucha por la independencia y pedirles que investiguen sobre este personaje y su relevancia en la historia. Los alumnos deberán organizar la información y presentarla de manera creativa (puede ser en formato de cartel, presentación digital, etc.).

Cierre: Los alumnos expondrán sus trabajos, resaltando la importancia de la gesta de resistencia que investigaron y su relación con la comunidad rural-agrícola. Se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una actividad de reflexión en la cual los alumnos deberán analizar las características de su comunidad rural-agrícola y cómo estas pueden influir en la lucha por la independencia.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionadas con la lucha por la independencia y su impa