Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Inicio de la clase con una breve actividad que llame la atención de los alumnos sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida diaria.


• Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos sencillos de situaciones donde se utilicen la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se pueden utilizar fracciones en su contexto.


• Explorar conceptos básicos sobre fracciones a través del uso de material concreto (por ejemplo, fracciones de pizza) y representaciones gráficas (gráficos de barras, círculos divididos en partes).

Sesión 2: Práctica de suma con fracciones (45 minutos)

• Recordar brevemente la suma como una operación matemática.


• Proporcionar problemas de suma que involucren el uso de fracciones (por ejemplo, suma de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).


• Trabajar en parejas o en grupos pequeños para resolver los problemas utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Fomentar la discusión entre los alumnos para compartir sus estrategias y soluciones.

Sesión 3: Práctica de resta con fracciones (45 minutos)

• Recordar brevemente la resta como una operación matemática.


• Proporcionar problemas de resta