Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Diálogo sobre las diferentes formas en las que se encuentran presentes los elementos artísticos en su vida diaria.


• Actividad: Observación y registro de los elementos artísticos presentes en su entorno. Los alumnos deberán anotar en una lista los colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos que identifiquen.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la lista de elementos artísticos identificados.


• Introducción al concepto de secuencia y su importancia en la creación de historias.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una secuencia utilizando figuras geométricas de diferentes colores y tamaños. Deberán organizar las figuras de manera que cuenten una historia relacionada con su vida cotidiana.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad anterior y el uso de elementos artísticos en la creación de la secuencia.


• Introducción a los sonidos y su importancia en la creación de historias.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una secuencia utilizando sonidos (vocales, instrumentos, objetos, etc.) para representar diferentes momentos de su día a día. Deberán pensar en sonidos que asocien con actividades específicas y organizarlos de manera que cuenten una historia.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad ant