Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la configuración de la lucha por la independencia.


• Los alumnos deberán investigar, analizar y discutir el caso problemático.


• Cada grupo deberá presentar una solución o respuesta al problema planteado.

Cierre:

• Debate en clase sobre las diferentes soluciones propuestas.


• El docente realizará una síntesis de las ideas principales tratadas durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de "reformas borbónicas" y su impacto en la Nueva España.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre una de las reformas borbónicas.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre cómo influyeron las reformas borbónicas en la configuración de la lucha por la independencia.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales en clase.


• El docente realizará una retroalimentación sobre los puntos clave de cada mapa conceptual.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordar lo visto en