Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar
Objetivo: Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Se les presentará a los alumnos el problema "Reconociendo a mis familiares" y se les explicará que en esta secuencia didáctica trabajarán en la escritura de su historia personal y familiar.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los tipos de sucesos que podrían incluir en su historia personal y familiar y se animará a los alumnos a compartir ejemplos de sucesos de su propia vida.

Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos se dividirán en parejas y se les pedirá que entrevisten a sus compañeros para recopilar información sobre su historia personal y familiar.


• Cada alumno deberá tomar notas de la entrevista y seleccionar los sucesos más importantes que quiera incluir en su historia.


• Se les dará tiempo para organizar los sucesos de forma cronológica.

Cierre (10 minutos):

• Cada alumno compartirá con el resto de la clase uno de los sucesos que ha seleccionado y explicará por qué es importante para él.


• Se les dará la tarea de buscar dibujos, fotografías o imágenes que representen cada uno de los sucesos seleccionados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de organización cronológica:

• Evaluará la capacidad del alumno para organizar los sucesos de su historia personal y familiar de forma cronológica.


• Criterios de evaluación: ordenamiento adecuado de los sucesos, inclusión de fechas y/o edades, coherencia temporal.

2. Registro de entrevistas:

• Evaluará la