Introducción al tema

gaby arenas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división y cómo estas operaciones se pueden usar para resolver situaciones problemáticas con números fraccionarios y decimales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una pregunta a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división, como por ejemplo: "¿Qué saben sobre la multiplicación y la división? ¿Cómo las han utilizado en situaciones de la vida diaria?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre números fraccionarios y decimales y que requiera el uso de la multiplicación y la división para su resolución. Por ejemplo: "María tiene 3/4 de pizza y quiere dividirla entre ella y sus dos amigos. ¿Cuánta pizza le toca a cada uno?"

    • Guíar a los alumnos a través de un proceso de indagación para resolver el problema, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

    • Proporcionar ejemplos adicionales de situaciones problemáticas y permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolverlos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.

    • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y cómo se pueden utilizar para resolver problemas con números fraccionarios y decimales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán resolver problemas similares