Introducción al tema de comunicación oral y necesidades

JAZMIN DE DIOS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y necesidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una conversación, esperando su turno para participar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y canto de bienvenida.

    • Calentamiento vocal y movimientos corporales.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente con nuestros compañeros y compañeras, y a esperar nuestro turno al hablar".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará una situación de la vida cotidiana donde se deben comunicar necesidades (por ejemplo, pedir comida en un restaurante, pedir permiso para ir al baño, etc.).

    • Observación y reflexión: Después de cada representación, se abrirá una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y si esperaron su turno al hablar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Canto y movimiento relacionado con la comunicación y el respeto.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar una imagen que represente una necesidad o emoción y traerla a la siguiente sesión.




Sesión 2: Comunicación oral a través de los diversos lenguajes


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes como el oral, el corporal y el artístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea.

    • Calentamiento vocal y movimientos corporales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad artística: Los alumnos deberán dibujar o representar con plastilina una necesidad o em