Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y en el ámbito escolar.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requieren textos instructivos, como armar un objeto, seguir una receta de cocina, jugar un juego de mesa, etc.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas, como la organización, el uso de numerales, la brevedad y la precisión en las indicaciones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un texto instructivo y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Revisar los textos instructivos traídos por los alumnos y analizarlos en grupo, destacando las características genéricas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan las indicaciones de un texto instructivo para armar un objeto o realizar alguna actividad.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un j