Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de objetos

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región. Explicar la importancia de clasificar para organizar la información y comprender mejor el entorno.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a traer objetos de su casa y pedirles que los clasifiquen por semejanzas en grupos.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podríamos clasificar los objetos? ¿Por qué es importante clasificar?


• Realización de la actividad: Los alumnos clasificarán los objetos en grupos según sus características (color, forma, función, etc.) y los representarán mediante dibujos o símbolos en una tabla sencilla.

Sesión 2: Clasificación de frutas y verduras

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y recordar la importancia de la clasificación.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos una variedad de frutas y verduras y pedirles que las clasifiquen en grupos según sus características (color, tamaño, textura, etc.).


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podríamos clasificar las frutas y verduras? ¿Cuáles son las características que nos ayudan a clasifica