Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Los alumnos creen necesario poder expresarse por medio de una revista escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la investigación de propuestas artísticas colectivas (criterios: análisis crítico, fundamentación, originalidad).


2. Cuestionario de reflexión sobre la postura crítica y la presentación del problema de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje (PDA).


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas de la comunidad que podrían abordarse.


• Introducir el concepto de propuestas artísticas colectivas y su importancia en la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en línea sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Indicar a los alumnos que seleccionen una propuesta que les llame la atención y la analicen críticamente.


• Dar tiempo para que los alumnos investiguen y analicen la propuesta seleccionada.

Cierre:

• Compartir en plenaria las propuestas seleccionadas y los análisis críticos realizados.


• Promover una discusión sobre la importancia de estas propuestas en la comunidad y la inclusión.


• Asignar la tarea de r