Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: El alumno no reconoce su forma de ser.

Sesión 1: Explorando la identidad personal

Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Conocerse a sí mismo y reconocer sus características personales.


• Valorar la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Presentación del problema: El alumno no reconoce su forma de ser. Promover la reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno compartirá una característica personal que consideren importante.


3. Actividad grupal: Realizar un árbol de características, donde cada alumno escribirá en una hoja una característica personal que posee y la pegará en el árbol.


4. Reflexión grupal: Comentar cómo la diversidad de características en el árbol enriquece al grupo.

Sesión 2: La influencia de los demás en nuestra identidad

Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Reflexionar sobre las personas que nos rodean y su influencia en nuestra forma de ser.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias individuales.

Actividades:

1. Dinámica participativa: Realizar una lluvia de ideas sobre las personas que influyen en la vida de los alumnos.


2. Trabajo grupal: En grupos de 4-5 alumnos, elaborar una lista de personas que consideren importantes en su vida.


3. Presen