Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Realizar una breve conversación sobre los diferentes contextos en los que se pueden utilizar los números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Presentar la pregunta guía de la clase: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones del entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con números, por ejemplo: "En el patio de la escuela hay 10 juguetes. Si cada niño quiere llevarse 2 juguetes a su casa, ¿cuántos juguetes quedarán en el patio?"


• Pedir a los grupos que discutan y resuelvan la situación de manera colaborativa, utilizando los números y las operaciones que aprendieron.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación.


• Al finalizar, pedir a cada grupo que comparta su solución y estrategias utilizadas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre cómo utilizaron los números para resolver la situación del entorno.


• Hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como: ¿Existen otras formas de resolver la situación? ¿Qué pasaría si cambiamos algunos números en el problema?


• Recordar a