Comprensión y producción de resúmenes

Alondra Benitez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, exponiendo de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, evitando su realización mecánica y fomentando la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Fomentar la lectura en los estudiantes para mejorar la ortografía y fluidez al leer.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema a través de una dinámica grupal de preguntas y respuestas sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Exposición del concepto de resumen y sus características principales.

  • Lectura de un texto corto y realización de un resumen grupal en el cual los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión de las ideas antes de realizar un resumen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica de lectura de un texto relacionado con un tema de interés para los estudiantes.

  • Realización de un resumen individual después de la lectura, enfatizando la importancia de la claridad, precisión y brevedad.

  • Intercambio de resúmenes entre los estudiantes para su revisión y retroalimentación.

  • Discusión grupal sobre los diferentes enfoques y estilos de resumen encontrados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de escritura creativa donde los estudiantes elaboren pequeños relatos utilizando las técnicas aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Lectura de los relatos en voz alta y posterior discusión sobre la importancia de la estructura y coherencia en la escritura.

  • Retroalimentación individualizada