Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

yazmin paulina colunga
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: CUIDADO DE LOS ANIMALES.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del animal a investigar.



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad y en otros lugares.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los animales que los alumnos conocen y les interesan.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de animales para que seleccionen uno que les gustaría investigar.

  • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones investigarán sobre el animal elegido y deberán recopilar datos sobre cómo es, cómo crece, dónde vive, qué come y los cuidados que necesita.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre el animal elegido.


Sesión 2: Investigación sobre el animal elegido.



  • Iniciar la sesión revisando la información recopilada por los alumnos sobre el animal elegido.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los aspectos que les causan curiosidad sobre el animal.

  • Plantear preguntas de investigación basadas en la curiosidad de los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que realicen investigaciones adicionales sobre el animal, utilizando recursos como libros,