Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Magdalena Viveros
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Grado: 4º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problemática: Los alumnos desconocen cómo funciona el sistema sexual.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema: "El cuerpo humano y los cambios en la pubertad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad.

  • Plantear el problema: ¿Cómo funciona el sistema sexual?


Sesión 2: Investigación (15 minutos)



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet.

  • Los alumnos deben tomar notas y recopilar información relevante.


Sesión 3: Análisis y discusión (15 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar a la clase la información que han recopilado.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Destacar las diferencias entre los cuerpos de niñas y niños y los cuerpos de adolescentes.


Sesión 4: Representación (20 minutos)



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