Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntándoles si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas. Explicarles que las emociones son sentimientos que experimentamos y que nos afectan en diferentes situaciones.


• Actividad de introducción: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una y la asocien con una palabra, por ejemplo, una imagen de una persona riendo para representar la alegría.


• Juego de representación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica. Cada grupo deberá representar la emoción asignada a través de una pequeña obra de teatro o dramatización.


• Reflexión y cierre: Al finalizar las representaciones, abrir un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al interpretar diferentes emociones y cómo creen que los demás se sintieron al ver sus representaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Comenzar la sesión recordando las emociones identificadas en la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que vuelvan a mencionar ejemplos de situaciones en las que han experimentado cada emoción.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones y pedirles que identifiquen qué emoción creen que estaría experimentando una persona en cada imagen.


• Juego de roles: Dividir a los