Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

MAYRA VELAZQUEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.


Grado: Primaria 1º


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Figuras geométricas


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos deben realizar un dibujo representando su entorno familiar y escolar, utilizando diferentes formas geométricas.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes representaciones.

  • Explicación de la importancia de la intervención del entorno para mejorar la convivencia y el aprendizaje.


Sesión 2:



  • Actividad de clasificación de figuras geométricas: Los alumnos deben identificar y clasificar diferentes figuras geométricas utilizando fichas de colores y formas variadas.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus clasificaciones y justificar sus elecciones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de las figuras geométricas y su relación con la organización del entorno.


Sesión 3:



  • Actividad de observación: Los alumnos deben salir al patio de la escuela y observar los diferentes elementos y estructuras presentes.

  • Registro de observaciones: Cada alumno debe anotar en un cuaderno las formas geométricas que encuentre en el entorno escolar.

  • Reflexión grupal sobre cómo se pueden utilizar las formas geométricas para mejorar y embellecer el entorno escolar.


Sesión 4:



  • Actividad de creación: Los alumnos deben trabajar en grupos para diseñar y crear propuestas de mejo