Ética y biodiversidad - Construcción de un huerto escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Construcción de un huerto escolar

Objetivo:
Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema Ética y biodiversidad.


• Discusión inicial sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: construcción de un huerto escolar para promover la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Recopilación de información sobre la importancia de la ética, el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza.


• Reflexión en equipo sobre los derechos de la naturaleza y su relación con la biodiversidad.

Sesión 3:

• Diseño y planificación del huerto escolar en equipos.


• Identificación de los recursos necesarios para la construcción del huerto (materiales, plantas, herramientas, etc.).


• Elaboración de un presupuesto y un cronograma de actividades para la construcción del huerto.

Sesión 4:

• Implementación del huerto escolar.


• Trabajo en equipo para preparar el terreno, construir las camas de cultivo y plantar las semillas o plantas.


• Reflexión sobre las acciones realizadas y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 5: