Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología:
Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:
Atender al problema: los alumnos desean crear una revista escolar con temas de interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad escolar.


• Discutir la importancia de expresar problemas a través del arte y cómo puede generar cambios.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Introducción a los lenguajes artísticos, como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Realizar una actividad práctica donde cada alumno elija un problema de la comunidad y representarlo a través de una técnica artística (dibujo, pintura, escultura, danza, música, etc.).


• Compartir y reflexionar sobre las representaciones realizadas.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y la importancia de trabajar en equipo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado.

Sesión 3:

• En base a la investigación realizada, cada grupo deberá diseñar una propuesta para abordar el problema a través de una revista escolar.


• Los alumnos