Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana

VALERIA JANETH VALLADARES
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


SESIÓN 1: Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones y contextos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a los números: presentar a los alumnos los números del 1 al 10, utilizando tarjetas o figuras visuales.

    • Ejemplos de uso de números en la vida cotidiana: mostrar imágenes que representen situaciones donde se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.

    • Juego de asociación: entregar a cada alumno tarjetas con números y objetos (por ejemplo, una tarjeta con el número 3 y otra con tres manzanas) y pedirles que asocien cada número con la cantidad correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación: preguntar a los alumnos sobre cómo usan los números en su vida cotidiana, fomentando la participación de todos.

    • Tarea para casa: pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que representen diferentes números y los traigan a la siguiente clase.




SESIÓN 2: Aplicación de los números en situaciones reales


Objetivo: Los alumnos aplicarán los números en distintas situaciones y contextos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la clase anterior y revisión de la tarea: preguntar a los alumnos qué objetos encontraron en su entorno que representan diferen