Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares por los sonidos, marcas gráficas o letras.

PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y escribir su nombre propio.


• Diálogo: Conversar sobre los nombres de los alumnos, preguntar si conocen sus propios nombres y si saben escribirlos.


• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben reconocer su nombre escrito y encontrar a su compañero con el mismo nombre.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de asociación de letras con objetos o imágenes que comiencen con la misma letra del nombre de cada alumno.


• Diálogo: Reflexionar sobre las similitudes encontradas entre los nombres y palabras asociadas.


• Actividad: Crear un mural colaborativo con las palabras asociadas a cada nombre.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar diferentes tipos de letras y marcas gráficas y explorar cómo se ven y se escriben.


• Diálogo: Discutir sobre las diferencias y similitudes entre las letras y marcas gráficas.


• Actividad: Invitar a los alumnos a practicar la escritura de su nombre utilizando diferentes tipos de letras y marcas gráficas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de correspondencia de sonidos con letras y nombres.


• Diálogo: Reflexionar sobre los sonidos que componen los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Actividad: Crear tarjetas con los