El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos

Sesión 1: Exploración de las formas y reconocimiento del entorno (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar con formas y reconocer cómo se ven en nuestro entorno.


• Actividad de observación y reconocimiento: Los alumnos saldrán al patio del colegio y, en grupos pequeños, buscarán formas geométricas en el entorno. Cada grupo deberá identificar diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.) y tomar fotografías con una tablet o celular.


• Vuelta al aula: Los alumnos compartirán las imágenes tomadas y describirán las formas que encontraron.


• Cierre de la sesión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan estas formas en la vida diaria.

Sesión 2: Construcción de formas con materiales de arte (45 minutos)

• Introducción al tangram: Explicar qué es un tangram y cómo se utiliza para crear diferentes formas y figuras.


• Actividad de construcción: Los alumnos trabajarán individualmente para construir figuras con el tangram. Se les proporcionará un tangram y un papel con siluetas de frutas, verduras y animales. Deberán seguir los pasos para crear las figuras utilizando las piezas del tangram.


• Exposición de creaciones: Los alumnos mostrarán sus creaciones y describirán las figuras que lograron construir.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre cómo se pueden combinar las formas geométricas del tangram para crear diferentes figuras.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno (45 minutos)

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el colegio, siguiendo un plano previ