Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos carecen de habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Mostrar una imagen del Hombre de Tepexpan y mencionar brevemente su historia.


• Plantear la problemática de la historia inclusiva y la necesidad de recuperar las aportaciones de las mujeres en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un cuadro con información sobre diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Explicar que cada grupo deberá investigar sobre uno de los pueblos asignados y resumir su historia en una presentación breve.


• Los grupos deberán incluir en su investigación la participación de las mujeres en la sociedad de aquellos pueblos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando la participación de las mujeres en la sociedad de su pueblo asignado.


• Promover la reflexión y el debate en torno a la importancia de una historia inclusiva.


• Solicitar a los alumnos que anoten en su cuaderno una reflexión personal sobre la temática abordada.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la reflexión personal realizada por los alumnos