Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

VALERIA JANETH VALLADARES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Comunica emociones y sentimientos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  2. Explicación de la importancia de comunicar nuestras emociones y sentimientos para una convivencia saludable.

  3. Realización de una actividad grupal: El círculo de las emociones. Los alumnos se sientan en círculo y cada uno deberá expresar una emoción que haya experimentado recientemente y explicar por qué se sintió así.

  4. Fomento de la reflexión y el diálogo sobre las emociones expresadas, promoviendo el respeto y la empatía hacia los demás.


Cierre (5 minutos):



  1. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre sus emociones y reflexionar sobre la importancia de comunicarlas.


Sesión 2 (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Breve repaso del tema y de las emociones trabajadas previamente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organiz