Introducción al tema y sensibilización

Marcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, así como el respeto a los datos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica única sobre sí mismos.

  2. Presentar el tema a través de una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué es la integridad física y mental? ¿Quiénes deben protegerla? ¿Qué son los datos personales y por qué son importantes?

  3. Ver un video corto que muestre ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos de niños y adolescentes.

  4. Realizar una reflexión en grupo sobre las emociones que les generó el video y cómo se sentirían en esas situaciones.

  5. Presentar a las personas e instituciones que pueden ayudar a los niños y adolescentes en caso de vulneración de sus derechos.


Sesión 2: Conocimiento y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender qué son los datos personales, cómo protegerlos y cómo realizar campañas para evitar la vulneración de la identidad en las redes sociales.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los datos personales y por qué son importantes.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que los datos personales pueden ser vulnerados, especialmente en las redes sociales.

  3. Realizar una actividad de análisis de casos en grupos pequeños, en la que los alumnos identifiquen situaciones de vulneración de datos personales y propongan soluciones para evitarlo.

  4. Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  5. Reflexionar sobre la importancia de realizar