Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del equilibrio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento del cuerpo y sus posibilidades de movimiento

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre las diferentes partes del cuerpo y cómo se pueden usar para moverse.


• Realización de una serie de actividades que involucren el uso de distintas partes del cuerpo, como estiramientos, ejercicios de equilibrio y juegos de coordinación.


• Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento que descubrieron y cómo se divirtieron mientras lo hacían.

Sesión 2: Juegos de movimiento y equilibrio

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción del concepto de equilibrio y su importancia para el movimiento.


• Realización de juegos y actividades que pongan a prueba el equilibrio de los alumnos, como caminar en una línea recta, saltar en un solo pie, balancearse en un columpio, etc.


• Observación y registro de las dificultades que algunos alumnos pueden tener para mantener el equilibrio.


• Reflexión final sobre la importancia de mantener el equilibrio y cómo se puede mejorar.

Sesión 3: Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones reales