Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de la clase (PDA):

• Los alumnos usarán diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: La clase abordará el problema de dificultades en la interacción con números fraccionarios en un contexto interdisciplinario, relacionando las matemáticas con otras áreas como historia, economía o ciencias naturales.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de ejemplos de números fraccionarios y decimales en diferentes contextos (medidas, porcentajes, etc.).


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se pueden expresar las fracciones como decimales? ¿Cómo se pueden expresar los decimales como fracciones?


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y encontrar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.


• Análisis de los resultados: Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividades prácticas: Los alumnos resolverán ejercicios y problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3:

• Aplicación de estrategias: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios prácticos utilizando las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación: Se realizará una revisión conjunta de los ejercicios resue