Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Desarrollo:
  
  
  • Conversar con los alumnos sobre sus gustos e intereses en manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.
  
  
  
  


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una descripción oral o escrita de su manifestación cultural o artística favorita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo materiales para realizar un collage (dibujos, fotografías, recortes, revistas, etc.).
  
  
  • Solicitar a los alumnos que agrupen los materiales de acuerdo con las similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Guiar a los alumnos en la elaboración del collage, fomentando la creatividad y la expresión artística.
  
  
  
  


• Cierre: Pedir a cada grupo que presente su collage y explique las similitudes que encontraron entre las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesi