Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Desarrollo del equilibrio y control corporal en el contexto de la educación física a temprana edad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de "Simón dice" para calentar y activar el cuerpo.


• Actividad principal: Circuito de obstáculos para explorar diferentes formas de movimiento (correr, saltar, trepar, gatear, etc.).


• Reflexión y cierre: ¿Qué partes del cuerpo utilizamos en cada movimiento? ¿Qué estrategias utilizamos para superar los obstáculos?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de calentamiento: "Danzando alrededor del mundo", donde se exploran movimientos de diferentes culturas.


• Actividad principal: Juego de "La silla musical" modificada, donde los alumnos deben realizar diferentes movimientos mientras la música suena (saltar, girar, balancearse, etc.).


• Reflexión y cierre: ¿Qué movimientos fueron más fáciles de realizar? ¿Cuáles fueron más difíciles? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Juego de calentamiento: "Carrera de relevos", d