Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Expresarse a través de las artes

Sesión 1: Reconociendo y nombrando las emociones
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que esté sintiendo en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.


• Presentar una obra de arte que represente una emoción y pedir a los alumnos que la observen y compartan cómo creen que se siente esa emoción.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas. Cada grupo deberá representar esa emoción a través de una breve escena teatral.


• Poner en común las representaciones de cada grupo y reflexionar sobre cómo se expresan las emociones en diferentes situaciones.

Sesión 2: Aprendiendo a controlar las emociones
Duración: 45 minutos

• Comenzar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntando a los alumnos si saben cómo controlarlas.


• Realizar una actividad de relajación en la que los alumnos practiquen técnicas para controlar su respiración y relajar su cuerpo.


• Organizar una actividad de juego dramático en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que puedan experimentar emociones intensas y practiquen el control de las mismas.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para controla