Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden experimentar en su entorno familiar, escolar o comunitario. Comentar la importancia de la expresión de estas experiencias a través de la escritura.
Desarrollo: Presentar diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.) y su uso en la expresión de emociones, sentimientos e ideas. Leer ejemplos y analizar cómo intensifican la comunicación. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos literarios.
Cierre: Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos utilicen recursos literarios para expresar sus emociones, sentimientos e ideas en relación con su entorno familiar.

Sesión 2:
Inicio: Comentar las experiencias familiares representadas en las cartas escritas por los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación familiar.
Desarrollo: Presentar el género literario de la biografía y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Leer biog