Introducción al tema y análisis del problema
Paulina Montserrat Velasco
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la falta de concientización sobre el cuidado del planeta tierra como un problema y entender la importancia de promover valores para conservar y proteger la biodiversidad.
Actividades:
- Presentación del problema: Se les dará a los alumnos la situación problema y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas de la falta de concientización sobre el cuidado del planeta tierra.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo sus reflexiones y generarán una lista de posibles factores sociales que propician la falta de concientización.
- Análisis de valores: Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los valores necesarios para promover la convivencia armónica con el medio ambiente. Se les proporcionará una lista de valores y deberán seleccionar los que consideren más relevantes.
- Debate: Se formarán grupos de discusión y cada grupo presentará sus valores seleccionados y los argumentos que los respaldan. Se fomentará el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones de los demás.
Sesión 2: Reflexión y propuestas de solución
Objetivo: Los alumnos serán capaces de dialogar acerca de los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad y proponer soluciones para promover la concientización sobre el cuidado del planeta tierra.
Actividades:
- Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal acerca de los valores que consideran importantes para conservar y proteger la biodiversidad.
- Debate y consenso: En grupos, los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre los valores propuestos. Se bus