Los afectos y su influencia en el bienestar

yamili ruelas
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Nivel: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentación de la temática a través de una conversación sobre las emociones y su influencia en nuestro bienestar.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre hábitos que pueden afectar positiva o negativamente nuestro estado de ánimo.

  • Actividad de cierre: Socializar las ideas obtenidas y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los afectos en el bienestar.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Juego lúdico para repasar y reforzar conceptos relacionados con las emociones.

  • Actividad principal: Lectura en grupo de un fragmento del libro de texto que aborde el tema de los afectos, seguida de una discusión sobre lo leído.

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen emociones en situaciones cotidianas.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Realizar una dinámica grupal para trabajar la empatía y la importancia de entender las emociones de los demás.

  • Actividad principal: Trabajo en grupos para crear una lista de acciones que pueden contribuir al bienestar personal y social.

  • Actividad de cierre: Presentación de las listas creadas por cada grupo y reflexión grupal sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones.


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