Introducción al tema

Teacher Mariana Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, para lo cual usa los signos de interrogación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de Comprensión y producción de textos informativos y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en el proyecto comunitario.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.

  3. Presentar el tema de Comprensión y producción de textos informativos y explicar su importancia.

  4. Mostrar ejemplos de textos informativos y discutir sus características.

  5. Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los temas de interés que podrían ser respondidas a través de la búsqueda de información.


Sesión 2: Selección de temas (45 minutos)


Objetivo: Guiar a los alumnos en la selección de los temas de interés para su investigación.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información.

  2. En pequeños grupos, pedir a los alumnos que compartan sus temas de interés y las preguntas que podrían formular sobre ellos.

  3. Facilitar una discusión en grupo sobre los temas propuestos y ayudar a los alumnos a seleccionar los más relevantes y adecuados para su investigación.

  4. Cada grupo elige un tema y formula una pregunta específica relacionada con dicho tema.


Sesión 3: Búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a buscar información específica relacionada con su pregunta de investigación.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de utilizar los signos de interrogación al formular preguntas.

  2. Explicar y practicar diferentes estrategias de búsqueda en bibliotecas y recursos en línea.

  3. Proporcionar a