La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y el impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: el impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Debate grupal sobre las ideas encontradas y su relevancia en la actualidad.


• Identificación de las características y tareas asignadas a las personas según su edad en diferentes épocas históricas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo las ideas sobre las juventudes e infancias han cambiado a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar cómo se ha reflejado la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes manifestaci