Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Falta de valores provenientes del seno familiar que repercuten en la disciplina escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Introducción a los diferentes tipos de textos públicos: letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Ejemplos de textos públicos encontrados en el contexto escolar y comunitario.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán y clasificarán los textos públicos encontrados en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de los textos públicos identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Análisis de las características y funciones de los textos públicos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán su propio letrero, cartel o aviso para promover una acción positiva en su entorno escolar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el impacto de los textos públicos en la sociedad.


• Análisis crítico de los anuncios publicitarios y su influencia en el consumo.


• Actividad práctica: los alumnos analizarán anuncios publicitarios y discutirán su contenido y mensaje.

Sesión 4:

• Relación entre los valores familiares y la disciplina escolar.


• Debate sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.


• Actividad práctica: los alumnos creará