Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Organizar datos sobre helados y oficios y profesiones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la organización de información sobre helados y oficios y profesiones.


• Exposición de la problemática: Explicar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.


• Planteamiento de preguntas exploratorias: Animar a los alumnos a plantear preguntas sobre los helados y los diferentes oficios y profesiones relacionados.


• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles roles dentro del equipo.


• Indagación inicial: Los equipos deberán buscar información sobre cómo se fabrican los helados y cómo se relacionan con diferentes oficios y profesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada equipo deberá compartir la información recopilada y discutir cómo se relaciona con los oficios y profesiones.


• Organización de la información en tablas: Los alumnos deberán organizar la información en tablas sencillas, señalando los diferentes oficios y profesiones relacionados con la fabricación de helados.


• Discusión en grupo: Los equipos deberán discutir las similitudes y diferencias encontradas en la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de los saberes numéricos: Los alumn