Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Rafael Cauich
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo: Comprender la importancia de la creatividad en la resolución de problemas en juegos y situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas en los juegos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento o realizar una historia dramatizada en la que los personajes tengan que resolver problemas utilizando su creatividad. Posteriormente, los alumnos compartirán su opinión sobre cómo los personajes utilizaron su pensamiento lúdico, divergente y creativo.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de utilizar la creatividad para resolver problemas en la vida cotidiana.


Sesión 2: Generación de ideas para solucionar problemas
Objetivo: Desarrollar la habilidad para generar múltiples ideas en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de pensamiento lateral para estimular la generación de ideas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Plantear a los alumnos un problema o situación de juego y pedirles que, en grupos pequeños, generen la mayor cantidad de ideas posibles para solucionarlo. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de ideas y cómo esto enriquece la resolución de problemas.


Sesión 3: Implementación y evaluación de ideas
Objetivo: Poner en práctica las ideas generadas en la sesión anterior y reflexionar sobre su eficacia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento físico para promover la concentración y la energ