Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Medio ambiente

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


2. Proyecto de escritura creativa sobre el impacto de los sentimientos en la toma de decisiones en relación al medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas a diferentes situaciones que generan distintos sentimientos en las personas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sentimientos les generan esas imágenes?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la relación entre los sentimientos, las vivencias y la cultura.


• Actividad grupal: Debate y reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos.


• Lectura en voz alta de un relato corto que ejemplifique la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Cierre:

• Puesta en común de reflexiones y conclusiones sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Asignación de tarea: Investigar sobre cómo diferentes culturas abordan y expresan sus sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de las conclusiones obtenidas sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad grupal: Presentación de las investigaciones realizadas sobre las di