Cuerpos geométricos y sus características

FABIOLA RAMOS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos del entorno que tengan líneas curvas, rectas, mixtas, onduladas, etc.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué tipo de líneas son y qué características tienen.

  • Fomentar el diálogo y las preguntas de los alumnos para generar interés y curiosidad por el tema.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos geométricos como cubos, cilindros, pirámides, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen los objetos y describan las líneas que pueden encontrar en ellos.

  • Incentivar la manipulación de los objetos para que los alumnos puedan identificar las diferentes caras planas o curvas.



  1. Representación (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

  • Pedir a los alumnos que dibujen uno de los objetos geométricos que manipularon anteriormente.

  • Animar a los alumnos a que representen las caras planas o curvas y las líneas rectas o curvas del objeto en su dibujo.


Sesión 2:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Iniciar la sesión rec