Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos de la escuela de talentos tienen problemas para regular sus emociones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Generar una reflexión sobre la importancia de comprender estas diferencias para lograr el bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de inteligencia emocional y explicar cómo influye en nuestra forma de ser y relacionarnos.


• Realizar una dinámica de reconocimiento emocional, en la que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones.


• Fomentar el respeto y la empatía al escuchar y validar las emociones de los demás.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del tema.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Asignar una tarea individual que consista en observar y analizar situaciones cotidianas que evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de la diversidad en las formas de ser y relacionarse.

Desarrollo: