Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Veronica Acosta
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco desarrollo de habilidades de escritura y producción de textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Explicar la relación entre el desarrollo de habilidades de escritura y producción de textos con la utilización de herramientas y tecnologías.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad práctica: Realizar una visita al taller de tecnología y observar diferentes herramientas y máquinas. Los alumnos deberán identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una herramienta o máquina para analizar sus funciones y procesos de cambio técnico. Deberán recopilar información y elaborar un informe escrito.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes escritos: Los alumnos expondrán los resultados de su inve