Funciones.

Miss Carmen E. Turrubiates
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funciones" en matemáticas para alumnos de 2º de secundaria:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


Desarrollo:



  • Explicación de qué es la proporcionalidad inversa y cómo se representa matemáticamente.

  • Ejemplos prácticos de proporcionalidad inversa utilizando situaciones reales.

  • Construcción de una tabla para representar una función de proporcionalidad inversa.

  • Resolución de ejercicios prácticos en donde se deba completar la tabla.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diferentes situaciones.

  • Planteamiento de una actividad para la próxima sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos de proporcionalidad inversa.

  • Presentación de la actividad propuesta: resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando gráficas.


Desarrollo:



  • Explicación de cómo interpretar una gráfica de proporcionalidad inversa.

  • Ejemplos prácticos de lectura e interpretación de gráficas de proporcionalidad inversa.

  • Resolución de ejercicios prácticos en donde se deba interpretar la gráfica de una función de proporcionalidad inversa.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar gráficas para representar funciones de proporcionalidad inversa.

  • Planteamiento de una actividad para la próxima sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos de proporcionali