Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Vanessa Colmenero
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo:
PDA: Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su comida favorita.

  • Introducción al tema: Explicar la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud y cómo esto impacta en su crecimiento y bienestar.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en "saludables" y "no saludables". Posteriormente, discutir en grupo las opciones elegidas y justificar las elecciones.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de elegir alimentos saludables y cómo esto puede impactar en su bienestar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Activación: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre los alimentos saludables.

  • Introducción al problema: Presentar el problema "Visa saludable", donde los alumnos deberán crear una tarjeta de visa con sus alimentos saludables favoritos. Explicar que deberán investigar sobre los beneficios de esos alimentos y cómo pueden incorporarlos en su dieta.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable. Cada grupo deberá investigar sobre dicho alimento y crear una tarjeta de visa que incluya sus beneficios y formas de consumo saludable.

  • Cierre: Presentar las tarjetas de visa saludab