Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de buscar conocer, desarrollar, apreciar, cuidar y usar todas las facultades del cuerpo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar todas las potencialidades del cuerpo y cómo estas pueden contribuir a su bienestar individual y colectivo.


• Actividades motrices: Organizar diferentes estaciones de actividades motrices que involucren elementos de la condición física, como fuerza, resistencia, flexibilidad y coordinación. Por ejemplo, una estación podría consistir en hacer circuitos de ejercicios que trabajen cada uno de estos aspectos.


• Actividades recreativas: Realizar juegos cooperativos que promuevan la interacción y la colaboración entre los alumnos, al mismo tiempo que pongan en práctica los elementos de la condición física. Por ejemplo, un juego de relevos en el que los alumnos deben completar una serie de ejercicios antes de pasarle el relevo a su compañero.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia en las actividades realizadas y cómo se sintieron al poner en práctica los elementos de la condición física.


• Conclusion