Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

TEMA: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

OBJETIVO: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio

PROBLEMA: Mejora de la convivencia, diseñar estrategias para la toma de decisiones y la elaboración de acuerdos, valorar sus cualidades.

ENFOQUE: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentación del concepto de identidad y cómo se construye a través de nuestras capacidades, formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lectura de un cuento o texto que aborde la temática de la identidad y la importancia de aceptarnos y valorarnos a nosotros mismos.


• Debate y reflexión grupal sobre las ideas principales del cuento y cómo se relacionan con la construcción de nuestra identidad.


• Tarea: escribir una reflexión personal sobre las propias capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en el proyecto de mejora de la convivencia.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro del proyecto.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemáticas de convivencia en el aula y propuestas de solución.


• Elección del problema principal a abordar y diseño de estrategias para la toma de decisiones y la elaboración de acuerdos.


• Tarea: investigación individual sobre estrategias de resolución de conflictos y elaboración de acuerdos.

Sesión 3