Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención y comprensión a las indicaciones orales y escritas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el tema de la multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de exploración: proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicar y dividir números fraccionarios y decimales.


• Fomentar el pensamiento crítico: pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre multiplicación y división, y cómo pueden aplicarla en los ejercicios propuestos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: revisar las respuestas y soluciones de las situaciones problemáticas propuestas en la sesión anterior.


• Presentación de conceptos clave: explicar y ejemplificar los conceptos de números fraccionarios y decimales, así como su aplicación en multiplicaciones y divisiones.


• Actividad de aplicación: proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la multiplicación con números fraccionarios y decimales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: revisar y corregir los ejercicios realizados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar la multiplicación con números fraccionar